Тематика родительских собраний. Родительские собрания в 1- 1. Универсальной формой взаимодействия педагога с родителями является родительское собрание. Классные родительские собрания проводятся один раз в четверть, при необходимости их можно проводить и чаще. Родительское собрание должно стать центром просвещения родителей, должно расширять их педагогический кругозор, стимулировать желание стать хорошими родителями.

На родительских собраниях идёт анализ учебных достижений учащихся, их возможностей, степени продвижения класса в учебной деятельности. Родительское собрание - это возможность демонстрации достигнутых ребёнком успехов. Разговор на собрании должен идти не об отметках, а о качестве знаний и мере интеллектуальных усилий, соответствующих познавательной и нравственной мотивациям.

Первое Родительское Собрание В 10 Классе О Чем Говорить

К родительскому собранию нужно готовить выставки работ учащихся, их достижений, и не только в учебной деятельности. Существует много вариантов проведения родительских собраний.

Их характер и направленность подсказывает сама жизнь, система организации работы в детском коллективе. Тематика и методика собрания должны учитывать возрастные особенности учащихся, уровень образованности и заинтересованности родителей, цели и задачи воспитания, стоящие перед школой.

Рекомендации по проведению родительских собраний. Родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей в учёбе. Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей. Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций, тренинги, дискуссии и т. Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личности учащихся. Сентябрь. Тема: «Трудность адаптации первоклассников в школе »Вопросы для обсуждения: 1.

На этой странице вы можете посмотреть и скачать Родительское собрание Уважаемые родители! 30 августа 2017 года состоится организационное родительское собрание в 18 часов 15 минут. Цели собрания:знакомство с особенносями взаимоотношений взрослых и. Родительское собрание в 10 классе "Отцы и дети сегодня". Примерные темы родительских собраний в 10 классе по четвертям.

Знакомство родителей со школьной администрацией. Физиологические трудности первоклассника в школе. Психологические трудности первоклассника в школе. Значение отношений родителей к ребёнку в период преодоления трудностей первого года обучения.

Родительское Собрание В 10 Классе В Начале Учебного Года

Обсуждение с родителями законов жизни классного коллектива. Декабрь. Тема: «Особенности мыслительной деятельности младших школьников. Значение семьи в её развитии». Вопросы для обсуждения: 1. Методы и приёмы развития познавательной активности детей. Речевое умение учащихся и их значение в учении. Наблюдательность и пути её формирования у учащихся.

Сценарий открытого родительского собрания в 11 классе. Родительское собрание в 3 классе и в финальном учебном году - это уникальная возможность создать взаимосвязь ученик - родители - учебный .

Форма работы: круглый стол. Анкета для родителей: 1. В чём проявляется познавательная активность Вашего ребёнка? Как Вы развиваете речевые умения своего ребёнка?

Как её стимулируете? Наблюдателен ли Ваш ребёнок и как это проявляется? Март. Тема: «Эмоциональный мир ребёнка. Его значение и пути развития»Вопросы для обсуждения: 1. Роль эмоций и чувств в жизни человека. Сопереживание и пути его формирования у учащихся.

Роль семейных традиций в воспитании эмоциональности ребёнка. Май. Итоговое родительское собрание: форма - устный журнал «Перелистывая страницы учебного года»Страница . Медаль делают сами дети. Страница . Причины и наследство детской агрессии. Последствия этого процесса взрослых и детей. Анкета для родителей: 1. Сколько времени в день Вы отводите на общение с ребёнком?

Знаете ли Вы с его слов об учебных успехах, о школьных друзьях и друзьях по дому, как зовут его соседа или соседку по парте? Знаете ли Вы проблемы, которые есть у Вашего ребёнка? Как Вы думаете, что он знает о Вас? Декабрь. Тема: ? Встреча родителей с учителем музыки.

Анкета для родителей: Умеет ли Ваш ребёнок фантазировать и мечтать? Любит ли Ваш ребёнок перевоплощаться? Стимулируете ли Вы в семье у ребёнка возможность проявить свою фантазию, воображение? Май. Итоговое родительское собрание 4 класс.

Сентябрь. Тема: ? Боитесь ли Вы своего будущего разговора с ребёнком по вопросам пола? Декабрь. Тема: . Пути их развития на уроке и во внеурочной деятельности. Способности, их виды и значение в жизни человека. Способности учащихся нашего класса и их результат в учебной деятельности.

Форма собрания: классные олимпийские игры для определения лучшего /в письме, счёте, декламации, пении и т. На собрании проводится только награждение. Март. Тема: . Знакомство с будущими учителями и классными руководителями, с которыми родителям придется встречаться в пятом классе. Май. Итоговое родительское собрание за четыре года обучения. К собранию проводится анкетирование учащихся и анкетирование родителей, проводятся итоги анкетирования, контрольных работ. Форма любая. 5 класс.

Сентябрь. Тема: «Культурные ценности и их развитие у детей в семье»Вопросы для обсуждения: 1. Книга и её значение в развитии познавательных и нравственных качеств личности. Культурные традиции семьи. Влияние культурных ценностей семьи на познавательное развитие ребёнка. Форма: обмен мнениями по проблемам собрания. Декабрь. Открытый педагогический консилиум. Тема: «Психологические особенности учащихся.

Что такое адаптация в 5 классе»Вопросы для обсуждения: 1. Роль семьи и её значение в адаптации школьника. Законы гимназической жизни в учении и воспитании школьника. Форма работы: круглый стол. Приглашаются педагоги, работающие в классе, врач, психолог, социальный педагог. Задачи классного руководителя и педагогов: 1.

Предоставить результаты своих наблюдений и педагогическую характеристику класса и, если надо, конкретных учеников в частности. Рассказать о требованиях к учению по своему предмету. Талгат Бегельдинов Реферат Казакша. Задача врача: 1. Информировать о состоянии здоровья учащегося, дать рекомендации по режиму жизнедеятельности. Задача психолога: 1.

Обобщить, систематизировать полученные диагностические данные и на их основании подготовить аналитические данные. Задача социального педагога: 1. Сформулировать выводы, гипотезы, выработать предварительные рекомендации.

Март. Тема: «Проблемы общения и их значение в жизни школьника»Вопросы для обсуждения: 1. Значение общения для ребёнка в семье. Проблемы общения в детском коллективе.

Задачи школы и коллектива класса по преодолению проблем в общении. Форма работы: дискуссия. Предварительное анкетирование учащихся или индивидуальные беседы классного рук- ля по вопросам: 1. Нравится ли тебе рассказывать своим родителям о прожитом дне? Всегда ли твои родители выслушивают тебя до конца?

С кем ты скорее поделишься своим секретом: с мамой, с папой, другом, подругой? Какие ласковые слова говорят тебе родители и в каких случаях? Считает ли твоя семья твой день рождения праздником? Какие праздники в твоей семье ты любишь? Май. Итоговое собрание за год. Фрагменты уроков, устный журнал «Листаем страницы жизни в 5 классе».

К собранию готовятся мероприятия: 1. Конкурс по написанию гимна класса. Сюрпризы на тему «В будущем году тебе желаю..». Задание на лето всем ученикам: «Где бы ты ни был, помни о друзьях». Выпуск классной газеты «Узелок на память». Награждение родителей за активное сотрудничество с классом.

Сентябрь. Тема: «Результативность школьного урока. От чего она зависит?»Вопросы для обсуждения: 1. Выступление классного руководителя (анализ посещенных уроков по проблеме активности учащихся на уроке).

Рекомендации родителям по данной проблеме. Декабрь. Тема: «Физическое развитие школьника и пути его совершенствования»Вопросы для обсуждения: 1. Выступление врача. Выступление учителя физического воспитания (требование к уроку, задачи физического воспитания, проблемы класса, пути их решения, кружки, секции). Выступление классного руководителя по проблеме физического развития учащихся, пути решения проблемы в классе. Предварительное анкетирование: 1.

Любишь ли ты уроки физической культуры? Чем тебе нравится заниматься на уроке?

Что бы ты хотел в себе исправить с помощью этих уроков? Что бы ты хотел пожелать учителю физической культуры?